会议上还公布了“一带一路”高校联盟职教分盟新增的15个成员单位，其中包括英国国家学历学位评估认证中心、泰国西那瓦大学、马来西亚科技大学、塔吉克斯坦矿业冶金学院等与美国开展政府间的职教政策对话，今年上半年教育部相关负责人去了美国，和美国的教育部、国务院开展了丰富有效的职教对话，成果非常好2020-2022年疫情期间，学校为泰国兰实大学开展线上培训，为印度尼西亚ATMI大学培训学生500多人成都职业技术学院国际教育学院教师王祯介绍到，近年来，学校的国际化影响力显著提升
“‘职教出海’应进一步开展项目式合作，以数字化赋能发展在学科建设上有所选择、有所侧重，精心打磨特色人才培养方案，产教融合加强实习实训，确保学科建设和学生综合素质走在前列；在师资建设上紧扣重点专业方向，注重从头部企业生产经营一线引进理论实践结合、专业技能过硬、从业经验丰富的工匠型人才，助力专业水平提质升级现有长沙、岳阳、常德3个市级职教社组织，有团体社员单位103个和个人社员1046名与德国搭建产教融合育人平台，开展“双元制”职业教育合作，包括与知名的汽车厂商实施“中德汽车机电一体化合作项目”等
举办7届中外青年孔子文化周，连续3年承办6个“汉语桥”团组交流项目，共有72个国家、2.2万余名青年学生和教师参加活动，通过沉浸式体验、融入式交流，感知中华优秀传统文化的智慧魅力，增进文化理解认同，培养了大批具有跨文化沟通能力的技术技能人才面对新时代新需求，成都职业技术学院因势而谋、应势而动，充分发挥既有资源优势，积极拓展国际办学，打造极具区域文化特色的“中文+职业技能”品牌——“熊猫工坊”，推动优质职教资源成功走出去，实现人才共育此外，总投资10亿元的高端消费类半导体存储产品生产项目，投产后预计三年内达到年销售额10亿元，前三年贡献纳税总额不低于1.5亿元为了进一步学习德国先进职教理念和教学方法，顺职院与德国高等职业教育协会设立德国教学法能力中心，未来还计划在多特蒙德成立师资海外研修基地，并将资源共享辐射各协作院校，共同推进“三教”改革和国际化发展与美国开展政府间的职教政策对话，与德国搭建产教融合育人平台，与新西兰合作建设培训学校等
”印尼工业部职业技能发展中心协作团队组长穆菲达说根据“走出去”海外业务发展规划、人才需求等各方面的需要，校企共同开展境外办学、开发国际化教学资源、建立海外实习实训基地、联合培养海外本土技能人才等各方面的合作，打造校企协同出海的共同体，也是“一体两翼”建设的要求‘郑和学院’落户园区，对于我们来说正是及时雨这是广东省校企合作共建的首个“百千万工程”产业学院，体现了佛职院联合知名企业主动服务“百千万工程”的主动作为，展现了双方校企合作新模式下共同服务城乡区域协调发展大局的责任担当
职业教育海外“班·墨学院”建设计划由山东省教育厅、中共山东省委外事工作委员会于2023年10月启动实施，旨在有组织地推动我省职业院校“走出去”，更好服务“一带一路”沿线民生福祉和海外中资企业需求为确保职业教育出海的优质高效，急需深化研究、构建一套全面覆盖专业标准、课程体系、教学内容及质量评估等维度的国际合作标准与规范体系，并配套出台权威指导性政策文件与学术研究成果，以强化国际合作项目的规范性和统一性校企协同模式有助于职业教育更好地融入全球经济体系，提升其在国际舞台上的竞争力与影响力，通过与国际企业的合作与交流，职业教育机构能够准确把握国际市场需求与产业发展趋势，培养出具有国际视野与跨文化交流能力的高素质技能人才10月16日，湖南三一工业职业技术学院（以下简称“三一职院”）“海外灯塔工厂学院”首期“海外三一班”培训在三一印尼全球培训中心圆满结业
/107(16).png)